В минувшую пятницу, 29 ноября, в нашей школе для учеников шестого и седьмого классов прошёл необычный урок. Вы спросите: «В чем его уникальность?». А уникальность в том, что ребята получили знания, интегрированные, казалось бы, из совершенно разных предметных областей, таких как математика, физика и ОБЖ, в одну тему: «Остановочный и тормозной путь автомобиля».  Из наименования темы очевидно то, что она весьма актуальна, особенно, в контексте участившихся случаев детского дорожно-транспортного травматизма. В рамках урока учащиеся выполняли задания, акцентирующие внимание на важности знаний правил безопасности на дороге. Осоьый интерес у ребят вызвала проектная работа в группах, суть которой сводилась к тому, что каждый проектной группе были представлены карточки-таблицы значений длины тормозного пути, на основании которых следовало придумать задачу, а затем, проявив креатив и смекалку, решить ее. 
   В заключение урока учащиеся Получили домашнее задание: объяснить заболевшему однокласснику и пропустившему им тему: «Тормозной и остановочный путь», сформулировав и записав пошаговую инструкцию. Это позволит закрепить полученные знания на таком необычном, весьма полезном интегрированном уроке безопасности.